学语言光听不说，光读不写，是学不好的。现在，有不少学生只知戴着耳机听英语，埋头读英语书，却不开口朗读、背诵名篇、名段，不开口练着说英语，也不动手做笔头练习，写英语文章。只有语言的“输入”（通过听、读吸收语言），却无语言的“输出”（通过口头和笔头表达思想，应用学到的语言），是学不好语言的。
学语言同学文化分不开。通过语言学英语国家的文化，通过文化学语言要听读题材广泛的书籍和文章（历史、文学、传记、科技、经济、政治、军事等），在提高语言水平的同时增长各种知识，并学到另一种文化的精华。
精通英语，必须掌握大量的词汇，如同修盖高楼大厦需要充足的建筑材料。学习词汇，如同交友，一回生，二回熟。从记忆，理解，到复用词汇，需要反复接触，反复练习。
说到记单词，初学者都希望别人告诉他窍门或捷径。入门阶段需要学会一千来个基本词汇。而死记硬背是必经之路。想不费功夫，就能记牢单词，恐怕是徒劳的。其实，记忆英语单词的过程是学习科学思维的过程。单词学多了，就有规律可循。科学记忆有赖于读音规则、拼写规则和构词法。此外，不要孤零地记单词，要记住它的“左邻右舍”，即搭配；还要记住它的上下文，即语境。
理解词义，初学者都要经历一个字对字的过程， book是书，ball是球。由于英语具有一词多义和同形异义的特点，学习者会发现book和ball还有别的意义。掌握词义，应知其一，知其二，甚至知其三。词义涉及语言差异和文化差异，字对字地理解词义常常犯错误。例如，dormitory只指单身宿舍，不指家属宿舍。最好还是意念对意念地理解词义。
复用词汇，要学会同义表达（paraphrasing）。初学时对待同义词应求大同，存小异，不必拘泥细微辨义。随着知识的增加，最终应知道什么地方用什么词最合适，即a proper word in its proper place。
王逢鑫，1939年生于山东省青岛市。1957年考入北京大学西方语言文学系英语语言文学专业，攻读英国语言文学。 1962年毕业后留校任教。现任北京大学外国语学院英语系教授、博士生导师。主要论著有：《英语意念语法》、《英汉意念分类词典》、《汉英口译教程》、《英语情态表达法》、《活用英语动词》、《常春藤 TOEFL分类式词汇》、《英语词汇的魅力》、《英语构词的玄妙》、《汉英饮食文化词典》、《英语同义表达法》、《英语词汇分类联想学习法》、《英语模糊语法》。
