2014年12月26日，厦门大学杨信彰教授应邀做客我院“教授领航”读书会，为广大师生带来了题为“多模态语篇分析：理论和实践”的学术讲座。讲座由学院副院长马博森教授主持。
杨老师的学术讲座从Saussure和Peirce的定义出发，认为如今我们生活在一个数字化和信息化的时代，新技术的出现带来了语篇的变化，人们不再把语言作为唯一的意义表达手段，还可以通过其他各种手段来表达意义，如照片、图画等等。
杨老师认为多模态语篇分析关注的是各种符号如何聚集到一起实现意义的建构，一方面分析各种表征模态创建意义的机制，另一方面研究各种模态之间的关系，包括语篇中不同部分之间的关系，不同模态体现的语篇之间的关系和同一语篇内不同模态之间的关系。接着，杨老师还阐述了当前多模态语篇的四种研究视角：交互社会学视角、认知视角、语体学视角和社会符号学视角。最后，杨老师介绍了一项以《牛津高阶英汉双解词典》和《麦克米伦高阶英汉双解词典》词典中插图为语料的多模态对比研究，发现两本词典插图的图文关系主要是详述功能，包括：说明、例举和澄清，但在两本词典中的分布比例不同，插图的主要作用在于发挥图像的意义潜势，用于解释具体名词以及少量动词、形容词和副词。词典插图和词目释义之间存在一定程度的复合型衔接语义关系，即同义关系、上下义关系、部分和整体关系等，这对当前的词典编撰具有重要参考意义。
讲座结束后，师生们还就自己感兴趣的话题与杨老师展开了热烈的讨论，受益匪浅。
外语学院
2014年12月30日
（文/吴丹苹，图/何文忠）
