近年来，16所外国语学校每年向浙大外语学院输送大量优质学生。为向他们介绍浙江大学以及外语学院的学科发展和人才培养特色，进一步增进高中生对学院文化和专业情况的了解，外语学院开展“走进外国语学校系列活动”。继2015年5月8日专业教师代表走入石家庄外国语学校后，2015年5月16日，外语学院副院长李媛、党委副书记沈燎、英文系副主任马以容、本科教学科科长祝秀香、团委书记沈晓华、兼职辅导员李萌等教师一行赴南昌外国语学校面向高中生和学生家长举行专题报告。
下午13：00，南昌外国语学校一楼报告厅座无虚席，三百余名学生前来聆听李媛老师题为“中国变色龙”？-西欧中国形象流变的专题报告。李媛老师深入浅出，娓娓道来。通过一个个生动有趣的故事和名家的言论讲述了自马可·波罗时代中国形象进入西方文化之后，在不同时期被赋予完全不同、甚至截然对立的形象。包括神秘与发达的富庶之国，开明与理性的文明之邦，停滞与僵化的衰落帝国等等，变幻莫测、两级摇摆。其实，中国形象的变迁源于西欧人自身价值坐标的变化。西欧的中国形象，是西欧文化投射的一种关于文化他者的幻象，并不一定再现中国的现实，但一定表现出西欧文化的真实。台下的学生全神贯注，认真听取李媛老师的报告，不时报以热烈的掌声。报告结束后，许多学生就感兴趣的问题进行了提问，并得到了李媛老师耐心细致的解答。李媛老师的报告结束后，外语学院党委副书记沈燎老师也对浙大外语学院的基本情况和文化，以及大学生活的适应问题进行了深入而细致的介绍。沈燎书记激情澎湃，语言诙谐，将全场的气氛推向了一个新的高潮。
与此同时，沈燎老师和李媛老师还与学生家长进行了座谈，就学院新型外语人才培养理念和培养机制，学院文化，毕业生去向等相关话题与家长进行了讨论。提出家长要全方位关爱学生，包括学习生活、人际交往、心理健康等方面；认识到大学与高中的区别，尊重学生的兴趣和志向，引导学生作出适合自己的选择；树立外语学生的专业自信以及注重培养学生的软实力等观点，赢得了在场家长的一致认同和支持。会后，各位老师还跟家长就学生培养的具体问题进行了热烈的讨论，家长们对学院细致到位的工作表示了高度的肯定和赞扬。
浙江大学外语学院走进外国语学校系列活动在南昌外国语学校取得了良好的效果，不仅加强了两校之间的沟通和了解，达成了一系列共识，同时在师生家长中进一步宣传了浙大以及外语学院的基本情况，提升了学校学院的对外形象和影响力。
外语学院
2015年5月18日
附：南昌外国语学校学生陈廖旻昱对专题讲座的感受
关于浙大老师讲座的感受
5月16日，浙江大学外国语言文化与国际交流学院的6名老师莅临我的母校南昌外国语学校，主持了一场别开生面的讲座，而作为即将踏入浙大校园的一名新生，我就来讲讲我对此次演讲的几点体会和感受。
首先我想说的倒并不是讲座本身，而是几位老师为了不耽误时间而只匆忙吃了（甚至没吃）中饭就赶来为我们演讲的奉献精神，这种为学生考虑的行为让我深受触动。
第二，这场演讲再次刷新了我对于学习外语的理解，一种语言不仅只是一种交流工具，还包含了一个地域的文化和思想，学习外语并不只是为了简单的考试和上大学，还是为了架起一座走向世界文明的桥梁，让我们的知识面更加广阔。
第三，通过老师的介绍我也感受到现在的世界仍对中国有诸多误解，从黄祸一词的诞生到中国威胁论，都可以看到某些人想以此来误导外国民众，也由此引申出国际交流的重要性，而只有先学好外语，才能让世界更加了解一个文明崭新的中国，作为青少年，我们应该有理想将中国推向全世界。
而后，老师也向我们说明了很多浙大的基本情况，提问环节中高二的学弟学妹们也都很积极踊跃，提出希望向着浙大的方向努力。我的第一感觉是浙大的老师都很平易近人，无论是什么样的问题都耐心的一一作答，还不时活跃现场气氛，并不是古板的学究型教授，第二则是从老师的描述中可以发现浙大是一个文化学术气息十分浓郁的学校，学习氛围强，进入大学之后我也不能放松，仍要继续努力，最后则是进入大学后，比起单纯的学习书本知识，有效的学习方法，人际交往能力和兴趣爱好特长培养等等更加重要，大学不能是纯粹的象牙塔，在大学中，我更要塑造出一个更加独立自主，全面发展的我。
最后则想再说说我的个人想法，最初报考时，我并没有特别热爱这所学校，只是基于各种（奇妙的？）原因才选了浙大，但后面我却确实的渐渐喜欢上了这所大学，而这次的讲座更是加深了我的喜爱：浙大老师们在百忙之中抽出时间来南昌为我们演讲足以说明浙大对于学生的重视（在此感谢浙大的各位老师们），而在学习方面从老师讲解中可以看到浙大为我们提供了各种学习平台，我们在浙大学习到的将不只是专业知识，而是能够充分拓展各种能力和素养，成为一个全面发展的人。我想说，选择浙大，无悔！
