各位同学：
本着“教育和资助相结合”、“以实践求发展”的发展性资助工作理念，浙江大学从2005年起推出经济困难生教育实践项目（后简称NSEP：Needy Students Education Project）,支持以经济困难生为主体开展的教育实践活动，为经济困难生了解社会，回报社会，锻炼组织与实践能力搭建平台，目前已成功开展了十期，并取得了较为显著的成效。浙江大学第十一期NSEP项目立项申报工作即将开始，请各相关同学积极参与，并结合实际情况积极开展“院级家庭经济困难生教育实践项目”。
一、申请原则
1、以坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实党的十八大精神。
2、坚持“资助”和“育人”相结合，“教育”与“自我教育”相结合的原则。
二、项目指南
1、项目重点
申报者可结合自身的研究优势，自行申报选题。但建议项目围绕以下方向开展（在开展课题时注意理论与实践相结合，在实践中检验调研结果）
(1)思想意识类：对如何提升大学生诚信意识、社会责任感等方面的研究与实践
(2)能力提升类：对大学生在某一方面能力提升的研究与实践
(3)社会公益类：对大学生服务社会等公益活动的研究与实践
(4)资助育人类：围绕家庭经济困难生发展性资助工作的研究与实践
(5)健康生活类：围绕大学生身心健康等方面的调研与实践
(6)公共服务类：对涉及学生活动相关的公共资源情况的调研与实践
(7)网络信息类：围绕大学生在网络现象或网络上存在的一些问题的调研与实践
(8)建议意见类：以建设性的原则，对涉及学生服务相关的校内事务情况的调研与实践。
2、委托项目
为支持第十一期NSEP中的优秀项目进一步开展，特设立委托项目
(1)“远行游子意，落日椿萱情”——浙江大学经济困难生与父母交流情况的调查分析和对其可行建议
(2)爱在浙里成长—更好的为经困生服务，助其健康成长
(3)高校院级资助团队创建、管理、服务模式及校院两级资助团队协同工作机制探索——以浙江大学管理学院为试点
(4)关于浙江大学本科生亲情意识的调研
(5)社团资金的获取渠道及其管理
(6)关于浙大学子在通识课上的收获及对通识课改革的建议的调研
(7)浙江大学无人认领自行车处理办法研究
(8)蓝田学园学风督导队工作成效调研及学风督导队在全校推广的可行性调查
(9)“告别拖延”——关于大学生拖延症现状成因调研及改善建议
(10)关于校园活动宣传平台“浙一刻”的试行性研究
三、申请对象和申报方法
1、立项人必须是浙江大学全日制本科生在校经济困难生，或服务于经济困难生工作的学生团队。
2、立项人需组织成团队进行申请，团队成员至少3人（一般为5人，成员可以为非经济困难学生），且必须由至少一名指导老师参与指导。
3、立项人每人限申报一个项目，参与项目不得超过两个。
四、申请注意事项
1、项目选题应尽量具体，有针对性，有现实意义，并注重项目的可行性。
（附件1：《第十期通过项目列表》，可作为参考）
2、项目立项人在征得项目组成员的同意组成团队之后，需填写《浙江大学经济困难生教育实践项目立项申请表》（附件2），然后将申请表打印成纸质版并由指导老师签署意见后上交外语学院东五407李老师处，电子版发送至lixuhua@zju.edu.cn。
3、项目申报截止日期为2015年12月29日17:00。
4、项目由学工部组织立项评审工作，并公布第十一期NSEP立项项目。
5、项目应在2016年5月前完成，学工部将于2015年3月份组织中期检查，5月份进行结题答辩。具体的检查和答辩形式将会在学工部网站上通知，请同学们及时关注，并做好相关准备。
6、最终结题通过项目的立项人和参加人记第二课堂学分。（详见《关于经济困难生教育实践项目（NSEP）第二课堂学分认定的规定》）
7、立项通过的项目学工部将根据立项项目的质量给与不同档次的经费支持。
另：第十期NSEP结题通过项目的立项人到小剧场206领取证书。
外语学院团委
2015年12月23日
