12月4日、5日上午，来自哥伦比亚大学的国际知名语言测试专家James E. Purpura教授应邀为外院师生们带来了一场精彩的工作坊。工作坊在东五-201会议室举行，由外语学院院长程工教授主持，吸引了大批教师和研究生，工作坊现场座无虚席。
本次工作坊的主题是“Using a Learning-oriented Language Assessment Approach (LOA) as a Conceptual Framework for Classroom and Large-Scale Language Assessments”。工作坊内容主要基于Purpura和Turner的LOA框架（Learning-oriented Assessment，学习导向型测试）。Purpura教授从测试、教学及学习三者之间的紧密联系出发，介绍了LOA框架的产生及应用，该框架很好地将测试嵌入在教学和学习中，可大大提高教学和学习的效率。
Purpura教授首先阐释了什么是Assessment（评价），通过“数据→推测→决策→行动→积极影响”这一链条，清晰地呈现了Assessment的核心内容。随后，Purpura教授具体介绍了LOA框架，该框架以学习者为中心，包括语境、能力、指导、启发、互动、社会-认知和情感七个维度。在对七个维度进行了详细介绍之后，Purpura教授以在线写作任务“the wetlands experience”为例，与大家共同讨论了LOA框架在测试任务中的应用和体现。最后，Purpura教授介绍了课堂话语在LOA框架中的角色，通过一系列转写的课堂话语，与师生们深入讨论了LOA框架如何将测试、教学和学习三者完美结合，强调教师需在即时的课堂互动中评价学生的掌握情况，了解学生存在的问题，并及时提供反馈，帮助学生解决问题，实现高效的教学和学习。
Purpura教授对语言教学和测试有着诸多深刻的见解，他结合自己的教学实践，对概念和理论的阐释深入浅出，令在场师生受益匪浅。在提问环节，针对老师同学提出的问题，Purpura教授给予了耐心、清晰和详尽的解答。工作坊在全体听众的热烈掌声中圆满结束。在场师生与Purpura教授合影留念，并期待做进一步的学术交流。
外国语言学及应用语言学研究所
2017年12月6日
（文／张娣）
