2019年6月4日下午，来自新加坡南洋理工大学的Vahid Aryadoust博士应邀为师生带来了题为“Application of advanced technologies in assessing listening skills: Eye tracking and brain imaging”的学术讲座。讲座在东五201举行，由浙江大学外国语言文化及国际交流学院的闵尚超副教授主持。
讲座伊始，Aryadoust博士介绍了有关理解的基本概念，以互动的形式帮助大家厘清了自下而上(bottom-up)及自上而下(top-down)的两种加工方式，提出了理解的综合模型(Aryadoust, 2018)。此外，Aryadoust博士借用了心理学情境模型(situation model)的概念，深入浅出地向大家阐释了这一模型的基本内涵。本场讲座中，Aryadoust博士围绕着听力测试方法对考生认知加工过程的影响，分享了自己最近的两项实证研究。
第一项研究中，Aryadoust博士运用眼动追踪技术，探究了考生在重复听取同一听力材料时注意力的动态变化。以单项选择题及匹配题为焦点，研究发现，即时听力(while-listening)任务中，听取第二遍音频时，考生阅读题干及选项的注意力随着答题过程的推进显著增加。Aryadoust博士总结了眼动追踪技术应用于测试研究的优点，即直接捕捉考生的个体认知差异，为测试过程中考生认知数据的搜集提供了新思路。
第二项研究则运用功能性近红外光谱技术(functional near-infrared spectroscopy，fNIRS)，分析了即时(while-listening)和听后(post-listening)听力任务中，考生大脑氧合血红蛋白和脱氧血红蛋白的变化情况，从而解读了考生两次听取同一音频时大脑神经加工层面的差异。Aryadoust博士还向我院师生展示了NIRStar以及NIRSlab等软件的操作流程，呈现了fNIRS技术用于测试研究的广阔前景。
讲座结尾，在场师生踊跃发问，就Aryadoust博士的两项研究展开了热烈讨论。在聆听与交流的过程中，我院师生领略了眼动追踪和功能性近红外光谱等先进技术的魅力，对如何在测试领域应用此类技术有了进一步的认识。Aryadoust博士精彩的报告和幽默的展示风格深深感染了在场师生，使大家受益匪浅。
外国语言学及应用语言学研究所
2019年6月4日
