时间：2019.12.10 上午 9:00-10:00 香港城市大学研究生招生宣传
10:00-11:30 学术讲座
地点：东5-201
内容提要：语言学家的研究能否对语言教学提供帮助？本人尝试将中文语法语意的研究究成果转化为可供教学运用的两个资源网站，期许贡献语言学家的两个小钱！第一个是建构「中文动词语意网」(Mandarin Verbnet http://mega.lt.cityu.edu.hk/~yufechen/#/): 以“框架为本，构式为用”的研究方法为基石，依循语言学家Charles J. Fillmore提出的框架语意及A. Goldberg提出的构式语法理论，参考以英文动词为研究对象的FrameNet，同时关注中文动词词汇本身的词汇化特征，有系统地分析中文动词的语法区别及语意类型。知识库的标注以语言学理论为分析基础，以语料实证为依归,可谓细致入微、形意兼顾。网站功能方面，中文动词语意网提供有系统的词汇表征、分类标准、框架阶层、语义标注等信息，且动词的 的定义通过每个框架下的框架元素与定义性构式来实现，并根据实际应用中词义辨析中所需要的粗细程度，考虑与构式搭配的词汇和共现形式。动词语意网提供动词详细的内部与外布讯息, 可作为动词学习与教学的重要资料。网站进度方面,目前已完成八个主要类别的动词研究和讯息构建，包括沟通动词，认知动词，感知动词，情绪动词，评价动词，社会互动动词，自动动词和致使移动框架动词。近期将完善「空间配置」动词及更多的动词类别的研究 。语意资源的应用方面，已经在中文语意自动消歧上取得初步成果，并逐步有效运用于多种中文自然语言处理任务，例如自动语意角色标注，事件框架甄别及故事自动生成系统。此外，中文文法一直是教学上的意大问题, 因此建构文法教学的问答网站 Ask-Me-Why (https://grammar.lt.cityu.edu.hk)，旨在构建一个中英文语言学习的互动智能平台，为中英文学习者提供语言现象的「形意搭配」搭配的解释，使得学习者理解语言的内在特征。中英文学习者可以在此平台上发问，解答及讨论各种语言现象。“Ask-Me-Why” 现共包含中文语法问题及解释150个，英文语法问题及解释164个。在不久的将来，研究团队将继续推广及扩充平台资源，协助提升中英文学习者的学习能力及学习技巧。期许这两个网站能够具体地将语言学研究成果转化为有用的资源，对语言教学有实质的帮助。
主讲人介绍：刘美君教授现为香港城市大学翻译及语言学系主任，教授，博导；同时为香港人文学院院士，国家语委汉语辞书中心学术顾问,汉语词汇语义学会议学术指导委员，及香港研资局合作计划委员会委员。刘教授毕业于台大外文系，获得美国科罗拉多大学语言学博士学位及认知语言学证书，在台湾交通大学外国语文学系任教20年。其研究专长包括功能语法、构式语法，词汇语意学、认知语言学及语料库语言学，擅长结合理论与应用，推展跨领域研究合作。曾连续多年获台湾科技部奖励资助，从事创新性中文动词语义类型研究，有系统地剖析动词与构式间的互动关系，创建【中文动词语义网】（Mandarin VerbNet）分享研究成果。目前亦着手建立【文法问问我】（Ask-me-Why）互动式平台，强调不同语言有不同的“语性”和形意搭配原则。刘教授学术兴趣广泛，著作丰富：已出版5本专书，70多篇国际期刊及专书论文，130篇以上国际会议论文，并多次担任特邀讲者。两本专书《英文文法有道理》及《英文写作有诀窍》将专业知识普及化，名列台湾语文类畅销著作。欢迎大家参加！
浙江大学外国语言文化与国际交流学院
浙江大学外语学院语言认知实验室
浙江大学对外汉语神经教学研究团队
2019年12月3日
