秉承“学贯中西，格物致知”的院训，英语笔译研究生团支部在金秋十月举行了以“坚定文化自信，建设文化强国”为主题的文化寻根系列活动，写中国书法，游西泠印社，漫步中国印学博物馆，参观浙江省博物馆。
习近平总书记指出，坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。在“四个自信”中，文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。在这一理念指导下，英语笔译研究生团支部以郑瑞老师教授的《中国语言文化》课程为依托，在郑老师的带领下，通过亲身体验与实地走访，浸润在笔墨纸砚、花鸟鱼虫间，礼敬优秀传统文化，培养艺术审美情趣。
书法有“无言之诗，无行之舞；无图之画，无声之乐”的美誉。英语笔译研究生团支部的成员中，一多半都曾在小时候执笔挥墨，有些源自家学渊源，有些源自对文字的喜爱，但多数都已多年不曾提笔。此次，团支部成员来到郑瑞老师工作室，在老师的指导下，练习横竖撇捺点提折钩，而后自由选择四字词语，再度提笔，写下一幅多年未写之字，再续一段经年未竟之缘。这个上午，支部成员以笔作舟，以墨为水，乘一艘小船渡过时光，暂别现世，潜心于文字的洒脱与包容之中。
完成摹写后，英语笔译研究生团支部的同学们畅所欲言，交流了学习心得。
在笔迹学立起玄妙的门户之前，古人就说：字如其人。写好字是能拿出手的脸面。去郑老师工作室写字之前，我已数年没有写过毛笔字，笔墨纸砚齐活儿的时候，落下去的一笔一画，试图复原曾经练成过的一点点周正感。字有它自己的美，那份美落成时，艺术品随之诞生。看过YouTube里一堂书法课，像只取了形式的广告片，介绍姿势，运气，走笔，煞有介事。看似要点一应俱全，实则“皮之不存，毛将焉附”。技艺，技艺，“技”本身不该被玄学化，且“技”成为“艺”之前，有很长的路要走。不求速成，才能练成。不附会，才能领会。
——贾青倩
书法课上，老师让我们思考的第一个问题是“写什么”。初学书法，目的仅是为了写一手好字，从未思考为何而写。而在这节课中，我开始思考背后的问题。通过书法学习，首先要培养好的书写习惯，其次可以提升书法审美，从而提高和修正自己的行止和认知。同时，通过看老师写字，也让我联想到了钱钟书先生提出的化境理论。现在在YouTube上，有很多外国人介绍中国书法的视频，他们往往只是抓住了形的部分，然后故弄玄虚地强调“气”，没有展现出中国书法的精髓。我们应该让真正的书法大师和兼懂书法和英语的人一起合作，共同努力，推动中国文化走出去。
——张涵纳
秋景引闲步，山游不知疲。秋，自古便是登高望远，亲近自然的好时节。英语笔译研究生团支部的同学们先后探游西泠印社、中国印学博物馆和浙江省博物馆，通过讲解员的介绍，同学们知晓了金石篆刻如何从达官显贵走向文人墨客，最后“飞入寻常百姓家”，认真聆听了彩陶古籍无言诉说的流淌岁月。
“坚定文化自信，建设文化强国”文化寻根系列活动即将落幕之际，英语笔译研究生团支部的团员们也颇为感怀，交流了对本次博物馆之行的看法。
参观西泠印社时，我印象最深刻的就是齐白石老先生的印章，他的篆刻单刀直下，有一种豪爽有力的感觉。路上，老师给我们讲了西泠印社的前身只是一个民间社团，通过代代人的不懈努力，才不断发展壮大至今。结束了参观之行，讲解员送了我们三语对照的介绍手册，并希望我们可以仔细研读，提出可以改进的地方。这次博物馆之行让我对译者这个身份有了更深的认识。在参观的过程中我们发现很多展品的介绍并没有英文翻译，而我们所学的专业是可以为此做出一点贡献，让更多的人了解中国篆刻文化。
——张涵纳
在西泠印社兜兜转转几圈，从战国时代开始的印章历史，国印，官印，将军印，待定着不同的使命。石材广泛应用后，文人们开始刻章，讲解员姐姐说到这里也笑了，手无缚鸡之力的文人雅士，也想郑重地刻凿自己的热爱，人格，念想，愿景。
有暇一件件细看的话，不乏很有意思的印文，临走时抓紧撷了两句：“且匋匋乐取天真”“知足知不足斋”。寥寥几字，重刻于章，轻落于纸，行云流水地定格处事态度与处世心境。俗人生，文人心，大可得兼。
——贾青倩
文化是一个民族的精神记忆和灵魂血脉，文化印记带给我们归属感、认同感和凝聚力。作为外院学子，我们肩负着时代使命，国之重任，无数民族瑰宝等待着我们挖掘、传承和发扬。而这一切都始自今日，始自足下。
图/郑瑞
文/吴可凡
英语笔译研究生团支部
2020年10月25日
