10月21日晚，于浙江大学举办的“新时代西班牙语的教与学：会发生范式的转变吗？”的线上讲座活动圆满落幕。该讲座有幸邀请到了上海外国语大学教授于漫作为主讲人。此次线上讲座不仅有我院西语系全体教师的参与，更吸引了多名西语系学子，乃至外校西语系同学的聆听。
首先，于漫老师提到，随着时代脚步不断向前，信息革命时代为每个领域都带来了翻天覆地的变化，教育行业也同样如此。如今，各国都在思考“新时代的教育应当如何进行”，我国则从自身出发，提出了要“抓基础：实施新时代高等教育育人质量工程”。
面对新时代外语学习遇到的具体问题，于漫老师针对“外语学习正面临着怎样的挑战”“如今我们需要什么样的外语人才”“我们应当怎样在智能时代下成为社会所需要的人才”等问题提出了自己的思考与见解。
在智能AI时代，外语学习者正面临什么样的挑战？
于漫教授介绍说，如今在英语学习领域，人们对于AI的广泛运用呈悲观态度，一个个功能强大的翻译软件令他们不禁思考：在未来，智能翻译系统是否会取代英语人才？然而，于漫老师认为，在这一大趋势下，外语学习实则是机遇与挑战并存。她以西班牙正在建设的“LEIA”（西班牙语与人工智能）项目为例，指出现代技术手段让我们获得了更多维度的学习方式与海量的学习途径，让学习从过去仅靠老师教授的被动知识传输转变为如今可依靠各种知识平台的主动知识吸收。因此，智能AI对于外语学习的影响是好是坏，完全取决于我们看待与使用的方式。
除了给外语学习领域带来冲击与挑战外，智能时代还对现在的外语人才提出了新的能力要求。
从过去到现在，随着教育普及化的发展，教育从原来私有而昂贵的学徒制转变为大众化且相对低价的课堂制。当人们获得了教育的权利后，对于人才的界定侧重是知识的有无；而在未来，随着智能化的普及，当人人都能以低廉的成本获取知识后，对于人才的标准显然不会再停留于先前仅对知识掌握的要求上。在当今时代，语言学与外语教学领域发生了许多变化，其中一个重要变化就是5C核心标准的提出。这一标准强调的是外语从业者的终身学习能力，与能够在真实场景中解决实际问题的能力。在如今西语的教学中，许多不同对话场景的设置，其目的就是要锻炼学生们在不同场景之下的语言运用。
对于外语人才的新标准、新要求，又相应地促进着配套教育模式的革新：教育模式需要从以知识为导向转变为以能力为导向。着重培养学生的学习能力与思维品质，帮助他们养成自主学习与终身学习的意识与习惯，以更好地解决现实问题。同时，原来“以行政为中心，老师围着行政转，学生在最外层”的教育体系，也要逐渐转变为“老师以学生为中心，行政围着老师转”的新时代教育体系。
之后，于漫教授总结到，高等教育进入了一个新时代，互联网海量的信息，给西语专业人才的培养提供了更为丰富的信息来源和途径。新时代学生开放、机会、多元的特质，也大大提高了西语专业人才培养的上限，同时也使得利益相关者对大学教育抱有更大的期待。这能够敦促高等教育者加快建设以学生为中心，以需求为导向的教育体系，建设高等教育大众化、多样化的大学。
浙江大学西班牙语系的老师与线上参与的同学与于漫教授进行了积极互动。结合讲座内容，他们共同探讨了“教育体系”与“教育产业”的不同，同时也交流了有关“传统师生关系在新时代下的转变”这一议题的见解。
最后，主持人左雅提出了一个问题：如何令学生学好像“西班牙语精读”这类对于学生而言课时多且任务重的重要基础课？
这一问题使大家的思考回归了讲座主题的核心，即“西班牙语的教与学”。对此，于漫教授这样回答：不同的学生在高中时可能会使用不同的外语学习方法，这些方法对他们高中时期的外语学习起了很大作用，但在大学学习中可能并不适用。因此，老师们需要在学习一开始就对学生们进行方法上的引导。同时，教师们还需要培养学生自主学习的能力，从而能将一些相对容易的环节从课堂转移至课下，以节省课堂时间。
至此，本场有关西班牙语教学的分享与讨论正式结束。听众们表示受益匪浅，收获良多。
西班牙语语言文化研究所
2022年10月22日
