5月23日下午，第三十一届DMB（登攀）节系列活动之“青教起航——青年教师对谈会”在东一教学楼A-212教室顺利举行。本次活动由浙江大学“百人计划”研究员、博士生导师刘益光老师担任主讲嘉宾，2024级翻译学专业硕士生颜天泽担任主持人。活动以“‘青椒’坦白局——那些我踩过的坑和爬起来的姿势”为主题，聚焦青年教师成长历程中的经验与感悟，吸引了校内众多师生到场参与。
刘益光老师以其丰富的学术研究和成长经历，为在场师生提供了宝贵的个人经验。刘老师分享了在科研投稿与研究过程中，如何直接而有理地表达观点，同时也强调了在研究中结合多维度和多种方法的重要性，以及在遇到困难时自我钻研与勇于求助他人的必要性。刘老师以他在人机共作口译领域的研究为例，分享了自己如何从“重复”到“重创”再到“创新”的研究过程。他鼓励初学者保持耐心，逐步推进研究。
在讲述学术故事的能力方面，刘老师强调了论文写作的逻辑结构和基金申报书的评审友好型设计。论文写作不仅是学术成果的重要载体，也是一种讲故事的方式，并提供了有效的论文写作技巧。此外，刘老师通过介绍浙江大学的UPP（Understanding Publication and Presentation）课程，强调了在研究生生涯中，讲故事能力的重要性。刘老师还讨论了进行研究展示时的有效策略，比如可以简化信息、使用图表代替表格，使用翻页笔提升专业度和交流感等。
刘老师还分享了他的个人成长经历，包括从英语本科到跨足心理学、认知科学、人工智能等领域的学术旅程，以及在浙江大学的硕博阶段、在马普所心理语言学中心的联培经历，还有博士后阶段的过渡。他强调了海外留学经历对职业发展的重要性，并提醒同学们在海外学习注意积累学术成果但同时劳逸结合。
在解答问题环节，刘老师知无不言，为同学们提供了许多实用的建议和指导。在职业选择与压力管理方面，刘老师和同学们深度探讨了博士毕业后是否做博后的问题，以及青年教师面临的生存状况和压力。他建议评估自身特质是否匹配科研需求，尤其是“逻辑”能力的重要性。此外，刘老师还分享了跨学科合作的挑战与策略，强调了在学科交叉中关注本领域问题的重要性，研究者应该具有“本体意识”，以促进整体学术发展。刘老师强调，历史上的学术大师们关注的是解决人类面临的未解之谜，而非局限于特定专业。他鼓励我们关注问题的解决，而不是被专业界限所限制。
本次活动为外国语学院师生提供了一个宝贵的学术交流平台，促进了青年教师与学生之间的深入对话和思想碰撞。刘老师的分享内容丰富、见解独到，使在场的每一位师生
都深受启发，对未来的学术研究和职业发展有了更清晰的认识和规划。
文字 | 宣传部 梁瑞雪
素材 | 研博会宣传部
审核 | 杨丹旎
外国语学院研博会
