2026年4月16日下午，杭州师范大学何畅教授为我校师生讲授以“情感的辩证法：简·奥斯汀与英国情感主义思潮”为主题的讲座，本次讲座由浙江大学外国语学院副教授丁光老师主持。
讲座伊始，丁光老师对何畅教授及其学术成就作了介绍。何畅教授现任杭州师范大学比较文学所所长，主要从事18-19世纪英国文学批评和比较文学研究。近年来出版学术专著及合著3本，发表学术论文40余篇。主持国家级和省部级项目6项，并作为主要成员参与国家社科重大项目2项。
何畅教授首先从历史语境出发，指出简·奥斯汀（Jane Austen）的创作应置于“漫长的18世纪”这一重要历史阶段中加以理解，并引入“情感主义时代”的概念。18世纪不仅是理性与科学迅速发展的时代，同时也是情感思想不断深化的重要时期。何畅教授进一步介绍了苏格兰启蒙思想家对情感问题的阐释。结合大卫·休谟（David Hume）与亚当·斯密（Adam Smith）的理论，何教授指出道德判断并非完全源于理性推演，而是深植于人的情感经验之中。其中，“同情”（sympathy）作为人类最原初的情感，使个体能够超越自我，与他人建立联系，而“公正的旁观者”（impartial spectator）则成为调节情感与社会规范的关键方式。
在文学层面，讲座回溯18世纪英国小说中“善感人物”（man of feeling）的书写传统，并结合亨利·麦肯齐（Henry Mackenzie）的《感伤的人》（A Man of Feeling）与劳伦斯·斯特恩（Laurence Sterne）的《项狄传》（The Life and Opinions of Tristram Shandy, Gentleman）等作品，分析情感如何成为理解人性与社会关系的重要路径。何畅教授指出，情感主义在其发展过程中一方面强化了同理心与道德感，另一方面也逐渐发展为过度感伤与自我沉溺，由此引发广泛的文化反思与批评。结合法国大革命的历史背景，何教授进一步分析了“情感”概念在政治语境中的转变。
在此基础上，讲座回到简·奥斯汀的小说创作。通过对《理智与情感》（Sense and Sensibility）、《傲慢与偏见》（Pride and Prejudice）和《诺桑觉寺》（Northanger Abbey）等作品的分析，何教授指出奥斯汀既继承了情感主义传统，又对其进行了反思。她在作品中强调情感的重要性，同时更注重理性与自我控制，使私人情感能够转化为具有社会意义的公共情感。讲座最后回顾“情感”概念这个关键词的哲学渊源，梳理其从古典哲学到近代思想的发展脉络，并呈现出情感与理性之间复杂的张力关系。
在互动环节，现场师生围绕人物形象分析、18世纪历史语境、跨学科视角等展开提问，何畅教授逐一作出细致回应。讲座在热烈掌声中圆满结束。
本次讲座从思想史与文学文本出发，对“情感”这一核心概念进行了多层次梳理，深化了师生对18世纪英国文学与情感主义思潮的理解。
文/图 李薇、丁光
浙江大学外国语学院外国文学研究所
2026年4月16日
