2026年9月28日，浙江大学文科资深教授、数字沟通研究中心主任黄旦在浙大紫金港校区东1-B216教室作题为“为了活着，我们给自己讲故事”的讲座。来自浙江大学外国语学院、传媒与国际文化学院、法学院等院系的同学参加讲座。此次讲座为“子衿讲座”系列第116期暨“中德文学交流史话”第41期。讲座由浙江大学外国语学院、德国文化研究所刘永强教授主持。
黄旦老师的讲座以本雅明的《讲故事的人》作为思考的起点和中心。在讲座伊始，黄老师从“故事是什么、讲故事意味着什么”切入，指出讲故事具有传递道德教训、提供实用建议、教诲与指导等功能，而最根本的一点在于：故事是人类经验得以传承的血脉。他引用约翰·伯格的比喻，将故事比作村庄为自己绘制的自画像，人人被描绘，也人人参与描摹，记忆由此构成传统链条，使事件代代相传。没有讲故事，人类就没有历史，也没有经验。
随后，黄老师将目光转向印刷时代，分析讲故事为何走向衰落。他指出，印刷催生了小说与消息两种与讲故事相对的形式，其中消息的威胁更大。消息是稀薄的，只在新奇那一刻具有价值；它提供无法亲身触及的间接经验，将人拉入既近又远的信息空间；它造就了一个中心化的“公共大脑”，形成从中心向四周发散、从四周向中心凝聚的传播结构；它以时效为动力，推动现代时间的加速。黄老师援引弗卢塞尔、德布雷、安德森、麦克卢汉、卢曼等学者观点，阐明印刷报纸对公共舆论与“报纸型主体性”的塑造。他同时指出，报纸既让个体被平等化、平均化，也成为人从个体转变为公众的通道。
在讲座最后，黄老师将问题提升至人的存在层面。他表示，从讲故事到消息，是人类生存感知方式的根本转变。讲故事与消息代表两种不同的语言性存在，交流方式的更替即人的存在方式的更替。借用斯蒂格勒“人在技术中发明自身”的观点，他指出，我们给自己讲故事，其实也是媒介在讲自己的故事。面对凯文·凯利所预言的“镜像世界”，黄老师提醒，在思维方式、交往方式和社会组织方式面临根本变革的时代，我们需要认真思考：我们将如何讲故事，未来会发生什么变化？唯有如此，才能进一步讨论如何更好地与技术相处、如何应对新的变化。
讲座结束，黄老师与同学们进行了精彩的问答与交流，讲座在掌声中圆满结束。
文/图：蒋尊龙/褚天宇
浙江大学德国文化研究所
（德国学研究所）
