2020年10月30日下午，C9高校“研究生学术英语教学与研究”主任论坛（2020）在浙江大学紫金港校区外语学院隆重举行。浙江大学副校长何莲珍教授、研究生院常务副院长叶恭银教授、研究生院培养处副处长王晓莹女士、外语学院副院长方凡教授等出席开幕式。来自C9高校的研究生英语教研主任、副院长等14人参加了本次会议，会议由浙江大学外语学院副院长方凡教授主持。
首先，浙江大学副校长何莲珍教授对C9高校研究生英语教研负责人的到来表示热烈欢迎。何校长指出，在国际新形势背景之下，培养出具有国际化视野的高素质研究生人才，语言能力非常重要。研究生学术英语教学是研究生培养的重要一环。研究生学术英语教学与研究要思考和回答三个重点：教学内容、教学方式和教学评价。何校长希望C9高校借助此次论坛，互动交流、携手合作、资源共享，引领全国高校研究生英语教学与研究。
随后，浙江大学研究生院常务副院长叶恭银教授指出，研究生教育处在新的历史阶段，推动研究生教育高质量发展，培养更多具有国际视野的高层次创新人才时，英语教学显得极为重要。他概述了浙江大学近年来研究生英语教学与研究的一系列改革举措与成果，如英文写作中心的成立、外语演讲平台的推出、国际写作研讨会的举办、全国研究生学术英语写作和演讲大赛等，并期待C9高校之间的交流学习能够使研究生英语教学与研究再上一个新台阶，并辐射全国。
开幕式之后，C9高校的与会人员积极发言。哈尔滨工业大学的黄芙蓉副院长介绍了哈工大的英文写作中心的模式，以及如何根据每个学院不同需求，开展与各个学院的深度合作。上海交通大学的李宏德教授和杨晓红教授汇报了上交大从通用英语向学术英语的转变，到硕博混合教学，再到硕博分级教学和外语教师与专业教师的联合授课等等。复旦大学的孙庆祥教授介绍了复旦大学线上线下混合教学，以及本硕博教学一体化的模式。西安交通大学的王华副院长和冯广宜教授则介绍了西交大在硕博层面推广第二外语教学的举措，依托外语学院医学英语的强项，推进专业硕士和学术硕士的小班化英语教学。南京大学的王典民教授和刘波教授则就研究生英语的定位和如何提高研究生学术英语的阅读和写作能力阐述了看法。
中国科学技术大学的邢鸿飞教授介绍了中科大的中外教合作以及工程博士英语的小班教学。清华大学王红利教授重点介绍了清华的语言教学中心和清华对本硕博一体化教学模式的尝试。同时她也提出了学术英语教学中的难题，并期待C9高校共同思考，提出解决方式。北京大学王爱华教授分享了北大线上线下结合的教学模式以及研究生英语自主选课方式。最后，浙江大学外语学院方凡副院长总结了研究生英语教学中的普遍问题，提出C9 高校通力合作，为研究生学术英语的教研提供实操性的指南，合力打造提高研究生学术写作和演讲能力的共享平台。在接下来的自由提问与讨论环节中，与会嘉宾各抒己见，针对研究生学术英语教学与研究的发展与合作等多个话题进行了热烈而深入的讨论，并就论坛交流的常态化、教学内容改革、教学方法创新、搭建实践平台等议题达成共识。
研究生学术英语教学与研究对培养具有国际竞争力的人才具有重要的意义。C9高校“研究生学术英语教学与研究”主任论坛（2020）的成功召开，体现了国内高水平院校共同探索、寻求合作的强烈意愿，也必将引领国内高校研究生学术英语的教学与研究，切实为培养具有国际化竞争力的研究生人才贡献力量。
外语学院
2020年11月2日
