为增进英语专业本科学生对本科阶段学业规划的全面认识，明确培养目标、培养方案，贯彻毕业要求，明确未来发展方向与生涯规划道路，同时也帮助本科阶段的学生树立明确的科研意识、找到明晰的科研发展方向，推动学生对现有各英语硕士点的研究方向和团队的认识，起到搭建桥梁的作用，并进一步推动本科一流专业建设的进程，坚持以学生为中心，进一步深化教育教学改革，2022年10月14日，英语专业课程、学业指鉴系列讲座启动仪式暨第1期讲座于段永平教学楼2-226顺利举行。英语专业课程、学业指鉴系列讲座由浙江大学外国语学院英语专业基层教学组织主办，主要面向21级与22级英语专业本科生，系列讲座将会历时两个月，助力学生更全面了解本专业课程体系，尽早明确本专业研究方向，发现研究兴趣，做好学业规划，同时也为之提供与专业老师加深交流的契机。系列讲座包含语言学、文学、文化三大模块，依托各模块专业课程，老师们将为学生带来一场场学术盛宴。外国语学院英语专业方凡老师，邵斌老师、苏忱老师，寿似琛老师出席了此次活动。为了积极配合防疫工作，同时也为了满足尽可能多的同学的听讲需求，本次讲座为线下、线上同时进行。
活动第一部分为英语专业课程、学业指鉴系列讲座启动仪式
首先，英语专业负责人方凡老师就英语专业与其他学科的不同之处和专业选课等方面进行了经验分享。她表示，对专业的认知能够带动主动学习和高效学习，并为未来学习打下坚实的基础。
接着，苏忱老师给大家介绍了文学方向的课程。从专业基础课、专业必修课以及专业模块课三个方向分析介绍文学模块培养方案及课程体系。她还向同学们介绍了文学研究方向的三个研究中心，分别是中世纪与文艺复兴研究中心、现代主义研究中心和文学跨学科研究中心，并鼓励同学们可以参与到文学相关的学生科研项目当中去。
寿似琛老师就英语专业水平考试的流程以及前期进行的课程问卷调查中涉及到的部分问题与建议进行了回应与解答。并表示会就目前同学们反映的问题，与课程组老师商讨，从而能够更加完善培养方案。
最后由邵斌老师介绍语言学方向课程。首先，邵斌老师就国内外大学的语言学研究方向进行了对比，并介绍了本专业培养方案中有关语言学的课程体系，例如语言与社会、语言学导论和当代语言学等课程。以22级培养方案来说，语言学模块选修课程共开设了12门，囊括了语言学绝大部分方向。他表示语言学其实是一门交叉性的学科，同学们在学习过程中也会接触到心理学、计算机学、社会学等不同学科的内容，特别是在本科阶段需要大家广泛涉猎。
活动第二部分为英语专业课程、学业指鉴系列讲座第1期，由邵斌老师带来《英语词汇的共时和历时研究》的主题讲座
讲座主要结合“英语词汇学”和“英语语言史”两门课程，涉及英语词汇发展史、词的形态结构、构词法、词的意义、语义关系、词的变异和演变，以及从理论语言学、应用语言学、社会、心理、文学、文化等视角来看待英语词汇系统。邵斌老师介绍了“英语词汇学”和“英语语言史”的课程体系、课程内容与课程特点，并通过两个案例——借词“茶”在欧洲和世界的传播：共时和历时视角；英语动名兼类词的历时演变——帮助同学们初步了解英语词汇共时与历时研究。讲座最后，邵斌老师还以“狐狸与刺猬”为例，鼓励同学们做只“狐狸”——广泛涉猎各个领域的知识，为个人全面发展创造更多机会；同时，他还鼓励同学们在学习本专业课程的同时，能利用课余时间参与到科研训练当中，从中发现兴趣，为研究生学习阶段打好基础。
本次活动为英语专业课程、学业指鉴系列讲座开了个好头，有助于拉近师生距离，帮助学生进一步了解本专业课程与培养方案，为未来课程规划做好准备。浙江大学外国语学院英语专业基层教学组织也将与英会一起，为同学们带来更多更精彩的系列讲座，欢迎同学们继续关注期待！
浙江大学外国语学院英语专业基层教学组织
2022年10月14日
撰文：杨雯婷、许嘉宇
摄影：寿似琛
审核：寿似琛
