6月23日上午，浙江大学外国语学院第33期“子衿讲座”在东5-201如期举行。本次讲座的主题为“协作知识建构学习分析、计算建模及教学干预研究”。主讲人为浙江大学教育学院欧阳璠老师，浙江大学外国语学院孙培健老师担任主持。
讲座伊始，欧阳老师先介绍了自己整体研究线路下的三个主要研究方向，分别是计算机支持的协作学习理论及教学研究、协作学习分析方法优化及实施应用、和智能化协作学习理论建构及教学应用。计算机支持的协作学习理论及教学实践研究主要落脚于基于CSCL的教学理论发展和教学理论模型建构，协作学习分析方法优化应用和反馈实施研究主要考察学习分析及数据挖掘教学应用和数据驱动的反馈评价；智能化协作学习理论建构及教学应用重点关注智能化建模技术优化和算法技术优化迭代。
随后，欧阳老师指出目前我国教育范式正在发生的三个重大转变：从学习成果总结性评价到过程性学习分析评测的转变；从小规模抽样样本定性分析到教育大数据定量分析的转变；以及从人工手动编码分析到智能化数据分析和挖掘的转变。接着，欧阳老师从国家社会基金课题申请的角度分享了F0701智能教育领域研究模块下的热点研究方向和话题，勾勒了未来研究蓝图。
最后欧阳老师分享了五个相关的教育实证研究，分别是面对面协作学习知识构建研究、在线协作问题解决教学脚手架干预研究、在线学习分析反馈工具涉及研究、AI驱动学习分析技术整合研究和基于AI模型的成绩预测模型建构及应用。欧阳老师通过介绍五个实证案例分析，展示了如何做到科教深度融合。
孙培健老师对本次讲座做了简要总结，随后进入问答环节，欧阳老师非常热情全面地回答了老师和同学们的问题，并对语言学界应如何提升数据分析和挖掘能力，用更科学的方式呈现数据之间的多层交互关系做深入交流。本次讲座在与会师生的热烈交流中圆满落幕。
图/文：李称鑫
外国语言学及应用语言学研究所
2023年6月24日
