为了更好地推动英语专业的课程建设，提高培养质量，以及在教学实践中积极应对人工智能飞速发展带来的挑战，2024年1月12日中午，英文系在东五201会议室举行了“英语专业建设年度总结及新年展望”，英语专业负责人与课程骨干教师共聚一堂，围绕育人、教学与人工智能等话题进行了热烈而深入的交流。会议由英文系系主任方凡老师主持，英语专业课程骨干教师共计20人参加会议并积极参与座谈，外国语学院院长董燕萍教授做总结发言并给予指导性意见。
方凡老师首先代表英文系汇报了近年来英语专业的主要工作成果，包括专业培养质量、课程建设、实习基地与海外交流项目、本科双学位项目等几方面内容；接着梳理了一流本科专业建设的各项指标完成情况，并对2024年的工作与发展提出展望。
随后会议进入讨论环节，各位任课教师踊跃发言，体现出对英语专业学生培养与专业发展的关切与支持。赵宏琴老师首先谈了学生学习动力、教师威望建设以及写作课工作量这几方面的问题；杨静老师主要谈了技能型、实验型课程的建设与优化问题；周鹏老师提出“该如何设计有未来感的课程”的话题，并提出动态微调课程、建设“实验班”等创新方案；苏忱老师从课程建设角度切入，倡议老师增强合作，以团队形式共建课程，争取申报一流课程建设项目；何文忠老师从个人研究所长出发，谈了人工智能背景下教育领域可能发生的一系列深刻变革，并提出了“深入学习”和实习机会对学生发展的重要意义；滕琳老师也谈到了本科生科研活动的渠道建设，以及AI背景下教学活动的具体开展问题；马博森老师针对“实验班”概念提出了自己的意见和建议；卢巧丹老师着重谈了专业学生的激烈竞争与人格塑造的问题；杜磊老师和孙艳萍老师也都提到了教学中“遭遇”AI挑战的经历，以及学生因此暴露出来的知识漏洞；李佳老师提到了学生群体中的“唯分数论”，希望在AI时代帮助学生认识到语言、思想和人文的重要价值。此外，卢燕飞老师、丁光老师等也都交流了个人教学中的体会与困惑。
热烈讨论过后，董燕萍院长做了高屋建瓴的总结发言，着重强调了三组“关系”问题：（1）学校定位、学院期待与英文系发展之间的关系；（2）教师学科特长与社会需求之间的关系；（3）人才培养中的语言能力与技术能力之间的关系。此外，她还特别强调了AI技术在具体教学实践中的探索与应用，鼓励在座教师积极申报相关科研项目，共同谋求全新科技发展带来的潜能与机遇。
通过本次会议，英文系英语专业的骨干教师们充分交流了教学心得，也分享了经验，收获了中肯可贵的改进建议，也明确了未来的努力方向，并期待着新的一年继续为英语专业建设与发展添砖加瓦、贡献力量。
外国语学院英文系
英语专业基层教学组织
2024年1月12日
