4月24日下午，浙江大学外国语学院第60期“子衿讲座”在东5-102顺利举行。本次讲座邀请到了同济大学外国语学院黄立鹤教授担任主讲嘉宾，讲座题目为“阶段性与连续性：老年语言学的当下任务和使命愿景”，讲座由浙江大学外国语学院周鹏教授主持。
黄立鹤教授从生命历程的角度，介绍了老年语言学问题的提出。他指出，从人类寿命的整体历程来看，个体发展是一个连续统，在发育和成长过程中，生理、认知和社会情感因素不断发展与相互影响，形成了寿命整个历程的不同发展期。语言能力的发展也是如此。个体语言能力的发展、保持与衰退是沿着整个生命历程的时间轴展开的。黄立鹤教授指出，以往研究多关注个体在某一特定年龄阶段的语言轨迹与规律，这是基于个体发生学立场的语言学研究“阶段性”的体现。但是，语言学研究还需要揭示个体一生的语言发展趋势和语言发展全貌，为构建面向全龄周期的语言学知识体系做出贡献，体现“连续性”特征。因此，老年语言学的研究有着重要价值。
接着，黄立鹤教授给大家简要介绍了在毕生发展视角下，老年语言学的研究方法。通过对当前研究的简要述评，他提出未来的研究需要积极开展纵向研究，可以尝试建立大型数据库。此外，研究还可以尝试运用跨学科研究方法，联合心理学、神经科学、行为遗传学和语言学等方法，实现相互补充、共同发展。
最后，黄立鹤教授为大家分享了自己团队的研究思路和成果。他从生命历程理论出发，介绍了多模态人生历程回顾叙事干预的初步成果。该方案整合了回忆疗法、叙事疗法与多模态刺激等理念和技术，能够帮助轻度认知障碍的老年人维持认知语言健康。研究发现，该疗法可以促进老年人积极的精神心理状态，激活和提高自传体记忆，提高自我效能感和日常交际水平，同时改善生活质量。
黄立鹤教授的讲座充分展现了语言学研究和社会重大需求的结合，为语言学研究如何为社会服务提供了很好的启发。在讨论环节，参会师生进一步就干预设计方案、老年语用问题等进行了深入讨论。周鹏教授对讲座内容做了简要总结，讲座在师生的热烈交流中圆满落幕。
图文：周欣安
审阅：周鹏
主办单位：子衿学社
2024/4/25
