为顺利推进“法语-电子科学与技术双学士学位项目”，搭建师生沟通交流的平台，增进学生对专业学习及个人发展的理解，外国语学院法语所于11月7日下午在东五青荷咖啡吧举办项目推进会暨师生座谈会。信息与电子工程学院电子科学与技术专业负责人金韬教授、外国语学院副院长赵佳教授、法语专业执行负责人史烨婷老师与八位2024级法语-电子科学与技术双学位项目本科生参加会议。会议由史烨婷主持。
赵佳首先简要介绍了浙江大学法语-电子科学与技术双学士学位项目。该项目由学校倡导、跨院系合作，开创性地将小语种与工科相结合，是外语类创新型人才培养的大胆尝试。她从国际联培、实习实践、分流机制三个方面介绍了双学位项目的建设情况。首先，项目积极寻找国际合作伙伴，通过与巴黎综合理工大学(QS 38)等法国高校的密切合作，为学生提供本硕连读机会，提升国际竞争力。同时，中法两国在教育国际合作方面的良好关系也为该项目的成功实施奠定了良好的基础。该项目积极探索国际实践机会，在领事馆的支持下力争逐步建立寒暑期国际短期实践项目，为学生提供拓展更广阔视野与提升国际胜任力的途径。她结合相关文件介绍专业分流机制，提醒学生重视个人课程修读情况，保持学习的积极性与获得感，心存动力、脚踏实地，发挥好双学位项目的优势。赵佳特别感谢了电子科学与技术专业对项目的支持，强调了双学位项目对于学生而言既是挑战也是机遇。她同时也表达了对同学们努力和团结的认可，以及对未来发展的期待，并希望通过了解学生对项目的反馈，进一步完善项目。
史烨婷围绕法语语言学习向参会学生提出几点建议。针对双专业学习的压力，她强调了树立法语学习信心和应对时间冲突的重要性。她肯定了零基础学生目前良好的法语学习情况，并建议高起点学生充分利用智云课堂，以减少课程时间冲突对学习进度的影响。通过平衡双学位课程学习，及时跟进法语学习进度，确保法语水平与专业要求相当。
金韬从未来定位和课程学习两方面分享了电子科学与技术专业学习的注意事项。他建议学生尽早明确研究方向和核心兴趣点，以便更好地安排学习时间和资源，并强调了硬件和软件专业方向的不同侧重点和未来就业市场的不同需求，鼓励学生根据个人能力和兴趣选择适合自己的专业路径。此外，面对颇具难度的专业学习，他建议学生认真对待初级阶段的基础课程，及时解决学习上的疑难，做好前后课程的衔接，避免知识点积累不足导致的学习困难。他还强调了工科学习中实践的重要性，并鼓励学生通过实验亲手操作硬件、测试设备，以此加深对理论的理解，为未来投入科研工作奠定坚实基础。
在场的8位双学位项目本科生轮流就培养方案和未来规划与三位老师进行深入的讨论。师生双方主要就培养方案的课程设置以及出国交换的注意事项进行交流，包括专业模块课程的分布情况、电科专业对编程技能的要求、交换期间课程学分互认、出国遴选机制等，体现了学生对课程学习和未来规划的关注。
浙江大学“法语-电子科学与技术”双学士学位项目通过法语与电子科学与技术两个专业的交叉融合，积极探索实践多方向、跨专业、宽口径专业发展路径，旨在打造国际联培项目典范，促进教育国际合作与学生持续发展。此次项目推进会帮助学生明确了学业目标与发展方向，更加深了对法语和电子科学与技术两个学科的理解。未来，浙江大学法语所将继续优化“法语-电子科学与技术”双学士学位项目，搭建多元的国际合作平台，培养具有全球视野和跨学科能力的复合型国际化人才。
法语所
2024年11月8日
（文/图：陈芊羽）
