2025年6月6日上午，董氏文史哲青年学术沙龙暨第98期“子衿讲座”顺利举行。本次讲座主题为“智慧英语教育微专业与课程体系构建”，由南开大学张文忠教授担任主讲嘉宾，外国语学院孙培健研究员担任主持。
讲座伊始，张文忠教授指出，人工智能的迅猛发展正深刻重塑传统外语类专业的人才培养模式。面对语言智能的兴起与多语种自动生成工具的普及，如何在坚守教育本质的同时推进专业重构，培养兼具教育情怀与技术素养的新时代复合型人才，已成为高校外语教育的重要课题。
张教授特别强调，在“国际组织”“国际传播”“国别区域研究”等热门方向受到广泛关注的背景下，英语教师培养这一外语教育体系中不可或缺的组成部分却常被忽视。他指出，英语教育并非师范院校的专属任务，每所大学的毕业生中都蕴藏着潜在从教者。微专业的设立，不仅回应了教育公平的诉求，更是推动专业内涵发展的重要路径。
结合调研数据，张教授指出，我国乡村小学英语教师普遍存在专业背景薄弱、师资结构不合理等问题。以河北某地为例，仅17%的小学英语教师具备英语教育背景，20%为非在编代课教师，语文、数学教师兼教英语的现象亦较为普遍。正是出于对这一现状的深切关注，张教授提出构建“智慧英语教育微专业”，以系统回应基础教育端的迫切需求。
该微专业的核心使命在于“双向赋能”：一方面“增量”扩充英语师资供给，另一方面“提质”提升教师教学能力与专业素养。据统计，2024年全国中小学教师资格考试报名人数已超1500万，其中非师范生占多数。张教授指出，若能对这些非英语专业学生进行系统培养，他们将成为乡村英语教育的重要后备力量。同时，微专业课程也为在职英语教师提供了专业化、系统化的学习平台，推动其持续成长与教学创新。这不仅是教育供给侧的积极改革，更为有志于投身基层教育的青年提供了可行路径。
为保障微专业的科学性与实操性，张教授以国家教育强国战略、《英语专业教学指南》及义务教育课程标准为依据，结合多年教学与调研经验，设计出六门核心课程，涵盖：（1）英语教育体系；（2）英语课程与资源利用；（3）英语语言知识教学设计与实践；（4）英语语言技能教学设计与实践；（5）跨文化交际与中外交流；（6）英语教学研究与教师发展。该课程体系聚焦实际、紧贴一线，获得多位专家一致好评，并计划采用线上线下相结合的形式，兼顾在职教师与在校学生的多样化学习需求。
讲座最后，张文忠教授描绘了他对英语教育公平化的美好愿景。他相信，借助“智慧英语教育微专业”的系统培养，来自非专业背景的学生亦能成长为真正合格、优秀的英语教育者。目前已有十余所高校表达出开设该微专业的积极意愿。张教授也诚挚呼吁更多高校、教育机构和地方政府共同参与，合力打造智慧时代外语教育的新范式，为构建公平、优质、可持续的英语教育生态贡献高校智慧与力量。
整场讲座内容丰富，兼具宏观战略视野与微观实施路径，赢得在场师生广泛共鸣与高度评价。与会者纷纷表示，讲座不仅深化了对智慧时代英语教育转型与乡村师资建设的理解，也激发了对智慧英语教育微专业构想的浓厚兴趣，为推动教育公平、服务国家战略提供了切实可行的思路。
本活动受浙江大学“董氏文史哲研究奖励基金”资助，特此鸣谢。
图文：李称鑫
审阅：孙培健
主办单位：子衿学社
