为进一步强化研究生导师育人职责，提升导师心理助人与危机识别干预能力，2026年4月10日下午，浙江大学外国语学院在东六-227会议室召开求是导师学校暨“同心护航”心理助人能力培训会。浙江大学党委研究生工作部副部长卢飞霞、外国语学院党委书记罗泳江莅临指导，学院全体研究生导师、德育导师及班主任参加培训。培训会由外国语学院党委副书记留岚兰主持。
罗泳江围绕“新形势、新要求、新生态”发表动员讲话。他代表学院党委向长期辛勤耕耘在研究生培养一线的各位导师、德育导师表示感谢，指出当前研究生教育的新形势、新要求对导师工作提出了更高标准，并对各位导师提出三点希望：一是要提高站位，扛牢育人责任；二是要提升能力，努力成为学生成长的“大先生”；三是要协同发力，把集体关怀落实到行动上。
卢飞霞进行“研究生导学共同体建设的实践与思考”专题报告。她对教育部及学校出台的一系列重要文件进行解读，着重强调导师的双重育人职责与核心主体地位；对导学关系的要求与机理进行分析，强调处理导学矛盾应坚持“四个意识”，牢记“四个切忌”，做到及时介入、充分沟通、寻求支持。借助部分案例，卢飞霞简单列举了导学矛盾中导师端主要存在的问题，并对学校的“五好”导学团队建设工作进行了简要介绍。
随后，与会导师、德育导师及班主任集体观看并认真学习了相关培训视频。内容涵盖常见精神障碍识别与应对技巧、日常谈心谈话工作的开展，以及大学生心理危机风险评估与资源整合等领域，进一步提升了在学生心理关怀、风险识别和协同应对方面的能力。
本次培训内容丰富、针对性强，进一步明确了导师队伍的职责定位与工作要求，增强了导师、德育导师及班主任等育人队伍的责任意识与履职能力，为学院精准落实学生集体关怀、提升心理育人质效提供了先进的经验与清晰的指引。下一步，外国语学院将持续加强导师队伍建设，不断提升研究生教育管理服务水平，推动育人工作取得更大实效。
文丨王晓宇
图丨周剑锋
编辑丨王晓宇
审核丨杨丹旎
2026年4月13日
