2026年9月29日下午，杭州师范大学钱塘学者讲席教授、浙江大学世界文学与比较文学研究所前所长吴笛教授在浙江大学紫金港校区外国语学院东五青荷吧作题为“外国文学跨学科视野与疆域拓展”的学术讲座。俄语所王永教授担任与谈人，德语所刘永强教授担任主持人，外国语学院师生30余人参加了讲座。此次讲座系“子衿讲座”系列第117期暨“中德文学交流史话”第42期活动。
吴笛教授的讲座从AI冲击和新的学术语境给外国文学研究带来的挑战谈起。吴老师指出，AI既是挑战也是机遇，外国文学研究需要在新的语境中寻求创新。他结合自己2025年发表的一系列论文，从四个方面分享了写作与治学体会。
第一，要在学科传统中开拓体现问题意识的新话题。他以欧美诗歌研究为例指出，这一领域看似传统，却仍有许多值得开拓的方向，是文学跨学科研究的前沿阵地，如诗歌与绘画、诗歌与音乐、诗歌与表演艺术、诗歌的跨媒介传播、诗歌的社会功能、诗歌与文化交流等。在这些领域，理应发出中国学者的声音，构建中国学者的学术家园，从而在欧美诗歌整体研究这一重要领域占据制高点。其中，欧美诗歌的中国文化渊源、中国诗歌文化的国际认同，都是有待进一步开拓的方向。
第二，要有鲜明的跨学科意识。吴老师重点介绍了文学法律批评和生态文明批评。他指出，法律书写渗透在各民族文学之中，莎士比亚、狄更斯、哈代等作家都有深厚的法律修养，从法律视角解读作品，能够发掘文学在审美之外的认知价值。他新近发表的论文便探讨了狄更斯《德鲁德之谜》中的未解谜团与犯罪心理。谈到生态文明批评，他从词源入手指出，前缀“eco”源自古希腊语中的“家园”，生态批评也可以理解为“经济批评”。他还从生态文明视角重读华兹华斯的《咏水仙》：诗的前三节分别对应土、气、水三种自然元素，第四节本应出现的“火”（fire）却不见踪影，取而代之的是“自我”（I），“自我”由此占据了"火"的位置。换一个跨学科视角重读经典，常常会有新的发现。
第三，要参与世界学术前沿的研讨，在外国文学相关领域发出中国学者应有的声音。吴老师以自己自2025年起开展的“世界文学”概念研究为例指出，“世界文学”包含作为主体的“文学”和作为限定词的“世界”两个层面，二者相互交融，才构成这一术语的特定含义。其中，“世界”有三重内涵：一是与民族文学相对的各民族文学的总和；二是与个体文学相对的“整体文学”，即有别于国别文学、具有共同特性的“跨国文学”；三是空间层面上涵盖整个人类世界的“环球文学”。他指出，歌德的世界文学观念带有欧洲中心主义色彩，中国学者应当以自己的学术视野重新审视这一概念，为建构世界文学研究的中国学派奠定学科基础，并阐发其当下意义。
第四，外国文学研究要以翻译实践为基础，同时关注翻译研究。吴老师结合自身翻译与指导学生的经历指出，翻译是外国文学研究的学术基础。他还指出，翻译本身也是对民族文化建设一个巨大动员。外国文学研究者应该着眼于翻译和研究之间密切的关系，面向世界的学术环境和行之有效的中外文化交流，来重塑文化中国的形象。他强调，研究外国文学最好将研究与翻译结合起来，同时不要丢弃翻译研究。结合近期研究，他介绍了新时代英语世界的汉诗英译、政论话语翻译中的文明互鉴，以及宋兆霖汉译狄更斯小说的翻译策略等课题。
最后，吴老师总结说，外国文学研究在选题上要有鲜明的问题意识，在方法上要有必要的跨学科视野。要在坚守学术阵地的基础上不断与其他学科交融，拓展疆域，扩充研究空间，发掘文学作品审美价值之外的社会认知功能，适应时代发展，提升外国文学研究对学科建设和社会进步的意义。
与谈人王永老师随后对讲座内容进行了细致的梳理与补充。她提到，文学本身就是天然适合展开跨学科研究的学科，但无论采用何种跨学科方法，最终都要落回文学研究本身。
在交流环节，与会师生就AI对文学研究的辅助、跨学科研究方法、中国视野、问题意识等话题展开讨论。讲座在热烈的氛围中圆满结束。
文：杜安浦
图：褚天宇
