2011年10月25-29日，应浙江大学外国语言文化与国际交流学院应用语言学研究所邀请，美国哥伦比亚大学教授，国际语言测试学会前主席Jim Purpura做客外院，并于27、28日上午为师生们带来了两场分别题为“学习导向型语言评估”和“关注意义表达的语言评估”的精彩讲座。两次讲座分别由何莲珍教授和蒋景阳教授主持进行，到场听讲座的老师和研究生近50人。
在第一次讲座中，Jim Purpura教授首先分析、总结了语言测试领域存在的一些问题，指出了对学习导向型语言评估进行研究的必要性。随后，他介绍了语言习得模型和语言学习模型，指出在语言测试当中要根据语言学习不同阶段设置相应的评估任务，有效评估学生的理解、重构或产出方面的语言能力，以期对教学与学习产生更多的正面反拨作用。
第二次讲座是对前一次讲座的延伸，Jim Purpura重申语言习得模型中社会语言学、社会文化学方面的因素，指出语言测试一直过分强调精确度，而较少强调意义表达以及表达对社会文化的符合度，为此语言测试不能只是着重考察被试的语言能力的语法层面，更要考察其能力的语言表达和语用表达层面，例如在二级评分题目中引入多级评分制，对语法、意义、语用层面分别赋分。
Jim Purpura教授的演说幽默风趣，两场讲座内容丰富，具有很强的启发性，讲座最后与会者总是意犹未尽，踊跃提问，Jim Purpura教授也都对问题一一耐心解答。最终讲座都在大家热烈的掌声中圆满结束。通过这两次讲座，与会者对语言测试的相关研究有了进一步的了解，通过一个全新的视角丰富了自身的语言学知识，提高了研究兴趣。大家纷纷表示从本次讲座中受益匪浅。
应用语言学研究所
（文/黄妍）
2011.10.30
