口述传记研究
——记德国汉堡大学Rainer Kokemohr教授访学德国学研究所
应德国学研究所的邀请，2014年4月，德国汉堡大学Rainer Kokemohr教授来德国学研究所进行学术访问。Rainer Kokemohr教授是汉堡大学普通教育学首席教授、教育家，其研究重点为教育过程研究、教育中的互动研究、跨文化交际、传记的教育学研究及教育哲学研究。除了对教育学理论的掌握和发展，他从1986年开始每年在喀麦隆进行田野调查工作，拥有丰富的实践经验。
在此次讲学期间，Kokemohr教授为德国学研究所的师生以及来自浙江其他高校和解放军外国语学校的德语老师们精心准备了六次研讨会，并以理论阐述、实例举证、小组研讨、当堂演练、反馈总结、实例分析相结合的形式，向大家生动形象又发人深省地介绍了口述传记研究的理论和方法，反响热烈。
在4月3日和4日的研讨会上，Kokemohr教授展示了两个真实的访谈记录，以极高的学术敏感度，通过对访谈内容的语言分析，向大家阐释了口述访谈中两种不同的叙述结构，即单个推论和混杂推论。并形象地指出，一切信息都是单纯的数据，只有在一定的阐释空间中信息才能与叙述主题建立联系。
在4月8日和9日的研讨会上，Kokemohr教授与大家交流了访谈的经验和方法，结合其多年的实践把自己总结出的一套方法分享给大家，并在研讨会上当场演练，让大家清楚地意识到访谈中应该避免和应该进行的举动、语言等。随后又提供了一个访谈记录，让大家把之前接受的理论试用于具体事例的分析，大家踊跃发言、相谈甚欢。
在4月14日和15日的研讨会上，Kokemohr教授先对之前的理论讲解和实例分析进行了总结和评价，对一些参会者撰写的报告做了反馈，在此基础上对之前的访谈分析又深入地讨论，从语言分析上升到了对受访者的分析评价，向大家展示了一个完整的口述传记研究的过程。在最后一次研讨会上，Kokemohr教授选取了一个中德文对照的访谈，让大家在双重视角下对访谈内容和受访者做解读，为大家提供了一次加深所学的机会。
短暂的讲学在大家依依不舍、意犹未尽的气氛中结束，与会者纷纷表示，期待下一次的见面。
德国学研究所
2014年4月15日
（文/高原）
